課程名稱 |
進階臨床護理學(II) Advanced Clinical Nursing (2) |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
醫學院 護理學研究所 |
授課教師 |
賴裕和 |
課號 |
NURSE7051 |
課程識別碼 |
426 M4530 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
護綜討室 |
備註 |
與羅美芳、孫秀卿、李芸湘合授 限碩士班以上 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062NURSE7051_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程目的在協助碩士班護理學生,發展其在進階臨床護理的角色與能力,承續進階臨床護理學課程(I),課程(II)則進一步協助學生深入探討疾病對於個體及整體家庭的衝擊,及照護體系中重要之健康與護理議題,持續發展臨床照護應具備的重要能力,包括溝通協調能力、病人與家屬之溝通、衛教與諮詢、性別健康議題、臨床倫理議題及相關重要健康問題,以實證與批判性思考(Critical thinking)的邏輯思考,評估、分析與發展各相關專業照護,將涵蓋重要之成人與老人常見疾病以及癌症病人照護,在疾病轉換過程之衝擊、評估、照護需求與措施,以連續性照護之概念,融合病人安全、護理成果管理的概念、臨床倫理衝突與倫理決策發展,整合於可行之護理措施,減輕疾病對於病人及其家庭成員的衝擊,以促進病人與家屬之安適與健康生活品質。 |
課程目標 |
學生完成本課程,將可達到以下幾個目標
1. 運用家庭評估瞭解病人及其家庭對疾病的反應,並能提供適切之照護。
2. 瞭解疾病對病人及其家庭造成的衝擊,包括生理、心理、社會、經濟等層面的影響。
3. 瞭解與運用生病過程中的轉換期與持續性照顧概念的相關議題於臨床照護。
4. 探討及運用連續性照護與長期照護之概念,發展由疾病急性至慢性期的專科照護能力。。
5. 瞭解與發展病人與家屬照護中之相關諮商與衛教。
6. 運用溝通技巧於照護過程之中,並發揮與跨專業之醫療照顧團隊協調與合作的角色功能。
7. 探討病人及其家庭成員心理與精神層面的議題與支持。
8. 能將老人護理概念運用於不同的疾病群體,提供適用於老人之介入措施與護理照護。
9. 整合護理成果管理的學理基礎,運用網路與國內外專業學會與政府機構之資源,與國際接軌,提昇學生專業化的國際視野,進而發展更完整之護理介入措施。
10. 瞭解實證為基礎的護理實務及其相關的倫理議題。
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課程要求 |
Learning Activities
1. Presentation
2. Organizing and leading the discussion
3. Class participation ( 參考文章請於課堂報告一週前給同學閱讀,以增進參與課堂討論) |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
General Papers/Books Related to Advanced Practice
Hamric, A. B., Spross, J. A., & Hanson C. M. (4th ed.). (2009). Advanced practice nursing: an integrative approach. St. Louis, Mo. Saunders: Elsevier.
Mirr Jansen M. P., & Zwygart-Stauggacher M. (3rd ed.). (2006). Advanced practice nursing: Core concepts for professional role development. New York: Springer.
Alfaro-LeFevre, R. (6th ed.). (2006). Applying nursing process: A tool for critical thinking. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
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評量方式 (僅供參考) |
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